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Geral e Específico
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ESP – English for Specific Purposes (ESP), que faz parte de um movimento mais geral de ensino - "Línguas para Fins Específicos" (LSP), foi pioneira nos anos 1950 e 1960, como resultado do desenvolvimento geral na economia mundial nesse período, do crescimento da ciência e tecnologia, do aumento do uso do inglês como a língua internacional da ciência, do avanço da tecnologia e dos negócios, do aumento do poder econômico de certos países ricos em petróleo e do aumento do número de estudantes internacionais que estudam no Reino Unido, EUA e Austrália (DUDLEYEVANS e ST. JOHN, 1998). Hutchinson e Waters (1987) afirmam que, nesse contexto, o efeito das ocorrências históricas resultou de uma massa de pessoas em todo o mundo que queriam aprender a língua inglesa por causa da linguagem-chave para os campos da ciência, tecnologia e comércio. O surgimento do movimento de ensino English for Specific Purposes (ESP) resultou das necessidades do domínio da língua inglesa para propósitos específicos, de acordo com suas profissões ou descrição do trabalho. De fato, nos anos 70, o ESP tornou-se uma atividade vital e inovadora no ensino do inglês. Os autores sugerem que o fundamento do ESP envolve os aprendizes, a linguagem exigida e o contexto de aprendizagem, que são baseados na primazia da necessidade em ESP.
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